小・中・高校生のパソコン（タブレット）・インターネットを利用した学習に関する定点調査報告書＜２０１４年＞
2014年10月08日
デジタル・ナレッジが運営するeラーニング戦略研究所は、全国の小・中・高校生の保護者を対象に、家庭学習におけるPC（タブレット端末含む）・インターネットの利用状況をアンケート調査し、2012年に実施した同調査結果と比較した定点調査報告書を2014年10月に公開。
【調査結果のポイント】
小学生・高校生の約3人に1人、中学生の約2人に1人が家庭学習にパソコン・インターネットを利用していることが明らかとなりました。全体の利用率は2012年に比べ横ばいですが、小学生の利用率が6.5％→35.3％と伸びているのが注目されます。
利用内容としては、子供の年代に関わらず「調べもの」に多用されているほか、2012年に比べ「通信教育」や「教材ソフトを使った学習」が増えていることが分かりました。
しかしながら、パソコン・インターネットを利用した家庭学習に対する好感度は、「大変好ましい」「やや好ましい」が36％→23％に減少、「好ましくない」「あまり好ましくない」が21％→28％と増加するなど、保護者側の受け止め方がやや厳しくなっています。パソコン・インターネットを利用した学習の課題としては、「学習ついでにゲームや勉強以外の時間が増えそう」「検索・調べものは便利だが本当の学力になるのか心配」など、学習に集中できる仕組み作りや学力・思考力低下を懸念する声が多く聞かれました。
一方で、「大変好ましい」「好ましい」と回答した人に、今後利用時間を増やしたいか尋ねたとところ、「増やしたい」が16.7％→30.4％と大幅に増加しました。
こうしたことから、パソコン・インターネットを利用した家庭学習は、一部の家庭において一定の効果を上げるなどして非常に好意的に受け止められており今後も利用拡大につながるものと見られます。
【調査概要】
調査期間：2014年9月10日(水)～9月11日(木)
調査方法：Webアンケート方式
調査地区：全国
調査対象：小学生・中学生・高校生の保護者（母親）計100名
性別内訳：女性(100％)
年代別内訳：30～39歳(22％)、40～49歳(73％)、50～55歳(5％)
子供の年代：小学3年生～6年生（34％）、中学生（33％）、高校生（33％）
その他、詳しいリサーチ内容はネタ元へ
【調査結果のポイント】
■小・中・高校生の約3人に1人が家庭学習にパソコン（タブレット）・インターネットを利用。
■利用内容トップは「調べもの」。「通信教育」「教材ソフト」の利用も増加。
■利用時間を「増やしたい」が16.7％→30.4％と増加へ。
■課題は「学習に集中できる仕組み」「体への影響」「学力・思考力低下」。
小学生・高校生の約3人に1人、中学生の約2人に1人が家庭学習にパソコン・インターネットを利用していることが明らかとなりました。全体の利用率は2012年に比べ横ばいですが、小学生の利用率が6.5％→35.3％と伸びているのが注目されます。
利用内容としては、子供の年代に関わらず「調べもの」に多用されているほか、2012年に比べ「通信教育」や「教材ソフトを使った学習」が増えていることが分かりました。
しかしながら、パソコン・インターネットを利用した家庭学習に対する好感度は、「大変好ましい」「やや好ましい」が36％→23％に減少、「好ましくない」「あまり好ましくない」が21％→28％と増加するなど、保護者側の受け止め方がやや厳しくなっています。パソコン・インターネットを利用した学習の課題としては、「学習ついでにゲームや勉強以外の時間が増えそう」「検索・調べものは便利だが本当の学力になるのか心配」など、学習に集中できる仕組み作りや学力・思考力低下を懸念する声が多く聞かれました。
一方で、「大変好ましい」「好ましい」と回答した人に、今後利用時間を増やしたいか尋ねたとところ、「増やしたい」が16.7％→30.4％と大幅に増加しました。
こうしたことから、パソコン・インターネットを利用した家庭学習は、一部の家庭において一定の効果を上げるなどして非常に好意的に受け止められており今後も利用拡大につながるものと見られます。
【調査概要】
調査期間：2014年9月10日(水)～9月11日(木)
調査方法：Webアンケート方式
調査地区：全国
調査対象：小学生・中学生・高校生の保護者（母親）計100名
性別内訳：女性(100％)
年代別内訳：30～39歳(22％)、40～49歳(73％)、50～55歳(5％)
子供の年代：小学3年生～6年生（34％）、中学生（33％）、高校生（33％）
その他、詳しいリサーチ内容はネタ元へ
