小・中・高校、大学におけるゲーミフィケーション活用の意識調査
2012年12月18日
eラーニング戦略研究所は、全国の小・中・高校、大学教員計109名を対象に、教育現場におけるゲーミフィケーション活用に関するアンケート調査を行いました。
その結果、ゲーミフィケーションに対する認知度は「知っている」「聞いたことがある」が合わせて29.3％と限定的ながら、教員の多くが"ゲーミフィケーション的手法"をすでに授業に取り入れ、活用していることが明らかとなりました。
また、全体の73.4％がゲーミフィケーションは学習上「効果がある」と回答し、多数の教員が実際にゲーミフィケーションを導入することにより、その教育効果を実感していることが明らかとなりました。
【アンケート結果から見るポイント】
●ゲーミフィケーションについて「知っている」「聞いたことがある」は29.3％
認知度は限定的ながら教員の多くが"ゲーミフィケーション的手法"をすでに授業で活用
●「ゲーミフィケーションは学習上効果があると思う」が73.4％
ゲーミフィケーションで解決したい課題は小・中・高校教員と大学教員に差異
●教員がもっとも知りたいのは「ゲーミフィケーションの具体的活用手法」
具体的授業モデルの周知や環境整備、教員側の準備不足解消などでさらなる教育効果に期待感
【アンケート調査概要】
・調査期間：2012年10月24日（水）～10月26日（金）
・調査方法：Webアンケート方式
・調査対象：全国の小学校、中学校、高校、大学の教員計109名
・性別内訳：男性(73.4％)、女性（26.6％）
・年代別内訳：20～29歳（10.1％）、30～39歳(22.0％) 、40～49歳(33.0％)、50～59歳(30.3％)、60～69歳(4.6％)
・職業別：小学校教員（30.3％）、中学校教員（31.2％）、高校教員（30.3％）、大学教員（8.3％）
その他、詳しいリサーチ内容はネタ元へ
その結果、ゲーミフィケーションに対する認知度は「知っている」「聞いたことがある」が合わせて29.3％と限定的ながら、教員の多くが"ゲーミフィケーション的手法"をすでに授業に取り入れ、活用していることが明らかとなりました。
また、全体の73.4％がゲーミフィケーションは学習上「効果がある」と回答し、多数の教員が実際にゲーミフィケーションを導入することにより、その教育効果を実感していることが明らかとなりました。
【アンケート結果から見るポイント】
●ゲーミフィケーションについて「知っている」「聞いたことがある」は29.3％
認知度は限定的ながら教員の多くが"ゲーミフィケーション的手法"をすでに授業で活用
●「ゲーミフィケーションは学習上効果があると思う」が73.4％
ゲーミフィケーションで解決したい課題は小・中・高校教員と大学教員に差異
●教員がもっとも知りたいのは「ゲーミフィケーションの具体的活用手法」
具体的授業モデルの周知や環境整備、教員側の準備不足解消などでさらなる教育効果に期待感
【アンケート調査概要】
・調査期間：2012年10月24日（水）～10月26日（金）
・調査方法：Webアンケート方式
・調査対象：全国の小学校、中学校、高校、大学の教員計109名
・性別内訳：男性(73.4％)、女性（26.6％）
・年代別内訳：20～29歳（10.1％）、30～39歳(22.0％) 、40～49歳(33.0％)、50～59歳(30.3％)、60～69歳(4.6％)
・職業別：小学校教員（30.3％）、中学校教員（31.2％）、高校教員（30.3％）、大学教員（8.3％）
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