教育に関する意識調査 

経済広報センターは、２月、全国の「ｅネット社会広聴会員」（3,141人）に「教育に関する意識調査」を実施した。

【調査結果（要点）】

・学習指導要領の改訂を「知っている」が48％

・人間形成のために充実・強化すべきことは、学校生活では「部・団体活動」が73％、社会生活では「ボランティア活動」が74％

・魅力的な学校は「基礎学力に力を入れている」が78％

・産業界で拡充すべきことは、「企業から学校へ出張する出前授業」が64％

【調査結果の概要】

１．重要な役割を果たしている時期は「小学校・中学校」で70％　
　未就学児童から社会人までの教育で、特に重要な役割を果たしていると思う時期を聞いたところ、「小学校・中学校」が70％で第１位である。第２位「就学前」12％、第３位「高等学校・専門学校」11％となっている。

２．学習指導要領の改訂を「知っている」が48％
　平成23年度から平成25年度にかけて、小学校から高等学校までの学習指導要領が順次、改訂されることを「知っている」は48％である。
　学習指導要領の改訂を「知っている」と回答した人（48％）に何で知ったのかを聞いたところ、「報道」が84％で、そのほかの情報源を大きく引き離している。
　新しい学習指導要領では、ポイントのひとつとして「学校で学ぶ内容が充実します」を挙げている。その内容で充実を期待するものを聞いたところ、第１位「思考力・判断力・表現力を育みます」が87％、第２位「道徳教育を充実します」が55％、第３位「伝統や文化に関する教育を充実します」「外国語教育を充実します」で、それぞれ45％となっている。

３．人間形成のために充実・強化すべきことは、学校生活では「部・団体活動」が73％、社会生活では「ボランティア活動」が74％
  人間形成のために、学校生活の中で、または、社会生活の中で充実・強化すべきだと思うことを聞いたところ、学校生活では「部・団体活動」（73％）、「林間学校・研修などの集団宿泊体験」（70％）、「心身の訓練」（65％）が上位である。社会生活では、「ボランティア活動」（74％）、「自然や動植物と触れ合う機会」（61％）、「心身の訓練」（59％）が上位となっている。

４．魅力的な学校は「基礎学力に力を入れている」が78％
　魅力的な学校とはどのようなところかを聞いたところ、「基礎学力に力を入れている」（78％）、「コミュニケーションに力を入れている」（60％）、「心身の訓練に力を入れている」（42％）が高くなっている。

５．「創造性を育てる学校教育の実現」を望むが72％
　これからの教育の方向性について聞いたところ、「創造性を育てる学校教育の実現」が72％で最も多く、次いで「入学よりも卒業の学力を重視する制度改革」（59％）、「教育の多様性と選択の拡大」（51％）、「家庭や地域社会における基本的なしつけや道徳教育の徹底」（50％）である。

６．今後、防災教育で必要なのは「地域と連携した防災訓練」「豪雨・豪雪・津波などによる自然災害を含めた防災教育」で７割以上
　東日本大震災を受け、地震に対する備えという観点から、今後どのような教育が必要かを聞いたところ、「地域と連携した防災訓練」（74％）、次いで「豪雨・豪雪・津波などによる自然災害を含めた防災教育」（73％）、「緊急時に対応する教員への防災教育」（62％）となっている。

７．産業界で拡充すべきことは、「企業から学校へ出張する出前授業」が64％
　教育に対する産業界の活動で、今後、さらに拡充すべきと思うことを聞いたところ、第１位「企業から学校へ出張する出前授業」が64％である。第２位「教員の民間企業研修の受け入れ」（56％）、第３位「インターンシップの受け入れ」（55％）となっている。


【調査概要】
・調査対象：（財）経済広報センターが組織する、全国4,040人の「社会広聴会員」の中のeネット社会広聴会員（3,141人）を対象に実施。
・調査期間： 2012年２月２日～２月13日
・有効回答数： 2,029人（64.6％）
・調査方法： インターネットによる回答選択方式および自由記述方式

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